Lateinamerikanisches Buchförderungszentrum: „Lesen zu verlieren bedeutet, Rechte zu verlieren.“

Die Direktorin des Regionalen Zentrums für die Förderung des Buches in Lateinamerika und der Karibik ( CERLALC ), Margarita Cuéllar , warnt in einem Interview, dass der „ Verlust “ der Lesegewohnheiten den Verlust der „Möglichkeit, Rechte einzufordern“ bedeute.

„ Das Recht auf Lesen ist ein grundlegendes Recht , ein Recht aller Rechte“, sagt Cuéllar, der davon überzeugt ist, dass „wenn man vom Verlust des Lesens spricht, man vom Verlust der Fähigkeit spricht, ein Recht einzufordern.“

Der kolumbianische Autor, der am Edita-Forum in Barcelona teilnahm, betont die Bedeutung der sogenannten kulturellen Rechte und erklärt, dass in Lateinamerika und der Karibik „sieben von zehn Kindern im Alter von zehn Jahren nicht verstehen, was sie lesen“, was eine Art „illustrierter Analphabetismus“ darstelle, ein Konzept, das von der katalanischen Philosophin Marina Garcés geprägt wurde.

„Das ist sehr bedeutsam und beredt“, sagt Cuéllar und meint damit eine Region, „in der große wirtschaftliche Armut herrscht, aber auch enorme kulturelle Armut oder ein kulturelles Kapital, das für die Regierungen keine Priorität hatte.“

Tatsächlich beschreibt der Direktor von Cerlalc, einer zwischenstaatlichen Organisation unter der Schirmherrschaft der UNESCO, die sich für die Schaffung von Bedingungen für die Entwicklung von Lese- und Schreibgesellschaften einsetzt, eine „große Ungleichheit“ zwischen den lateinamerikanischen Ländern hinsichtlich der Lesepolitik.

„ Es ist kein Zufall, dass die Länder mit der stärksten Lesepolitik auch die stärksten Märkte sind , wie etwa Argentinien, Mexiko, Kolumbien und Brasilien“, fügt er hinzu.

Um in Lateinamerika und der Karibik eine neue und verbesserte Lesepolitik zu erreichen, empfiehlt Cuéllar „Vergleiche, Analysen und die Kontaktaufnahme mit indigenen Gemeinschaften“ sowie „kontinuierliche Arbeit über einen längeren Zeitraum“ und persönliche Gespräche mit den Ländern der Region.

Er betont auch die Bedeutung regionaler oder lokaler Maßnahmen , die „effektiver“ sein können als Maßnahmen auf Landesebene, da sie kleinere Gebiete erreichen, „wo eine größere Kontrolle über das Geschehen besteht“.

Cuéllar, die einen Abschluss in Literatur von der Universität der Anden und einen Master in Filmwissenschaften von der New York University besitzt, würdigt die Arbeit der spanischen Regierung im Bereich des Lesens und begrüßt den im Juli vom Kulturministerium vorgestellten Plan für kulturelle Rechte, den sie als „globales Beispiel dafür beschreibt, wie eine Politik der Anerkennung kultureller Vielfalt aussehen sollte“.

Der Direktor von Cerlalc ist besorgt über die „fehlende Regulierung“ der künstlichen Intelligenz (KI) in Lateinamerika, was „zu sozialen und kulturellen Brüchen führen kann“.

„Es ist dringend erforderlich, dass die Regierungen einen kooperativen Dialog führen. (…) Wir sollten anfangen, stärker gemeinsam über die Regulierung dieser Instrumente nachzudenken“, empfiehlt er.

Cuéllar erkennt zwar die „sehr mächtigen“ Aspekte der KI an , fragt sich jedoch, welche „Stimmen“ und Märkte sie „privilegieren“ wird, wenn sie Literatur hervorbringt .

„In Lateinamerika gibt es einen Boom unabhängiger digitaler Räume, die afroamerikanischen und indigenen Frauen eine Stimme geben“, erklärt sie, warnt jedoch: „Wir können nicht mit einem vom Technofeudalismus dominierten Markt konkurrieren“, in dem „einige wenige die Macht haben, diese Art von Literatur auf Kosten der kleineren zu fördern, die dazu nicht in der Lage sind.“